省委组织部电教中心主任李瑞林

在武功县检查调研远程教育学用转化工作

7月17日，省委组织部电教中心主任李瑞林在市委组织部副部长、市委基层办主任王敏陪同下,赴武功县检查调研远程教育学用转化工作。

李瑞林一行先后深入武功县布王村竹藤工艺编织、贺家村绿色大棚、牛寨村畜沼菜“三位一体”循环农业、贾晁村微生态发酵床养猪、羊圈村高产奶牛养殖等远程教育学用转化示范基地进行调研，对这些村终端站点建设、管理、使用等方面工作进行了现场指导。

李瑞林对武功县远程教育“建、管、学、用”方面的具体做法和取得的经验给予了充分肯定，同时强调指出，“要致富，先修路”。开展农村党员干部现代远程教育就是建设一条“信息高速公路”，我们一定要把这项工作抓实抓好；把接收站点充分利用起来，把现代远程教育优势充分发挥出来，抓好站点管理员的技能培训，加强站点的组织管理，着重在学用上下功夫，让远程教育真正成为农民家门口的“免费大学”。村级党组织要继续发挥现代远程教育信息平台优势，结合本地实际，抓住机遇，争取把终端接收站点扩展成“党员群众信息服务站和传播站”，把党员群众吸引过来，把党的政策理论传播出去，提高党员干部群众的综合素质。要注意总结学用典型，巩固学用成果，把地方特色和群众最需要的信息技术在第一时间内传播出去，使远程教育工作成为宣传党的路线方针政策、向党员群众提供信息技术咨询和服务的“直通车”，成为农民群众致富的“金钥匙”，成为“党员干部长期受教育,农民群众长期得实惠”的一项惠民工程。

永寿县“学方法、拓思路、富民兴村”

实践活动扎实有效开展

永寿县高度重视，抓早动快 ，精心组织，在全县迅速掀起学习收看《兴村三十六策》组织开展“学方法、拓思路、富民兴村”实践活动。

一是采取 两结合，增强针对性。为了避免“空对空”，将学习收看活动与查找制约当地发展因素相结合、与当前正在开展的“升级晋档，科学发展”活动相结合，通过学习收看《兴村三十六策》，着重查找在思想观念、工作方法、制度建设等方面存在的问题,并开展大讨论，分析问题原因，寻求解决办法，找准发展的突破口和着力点，达到学有所获、学以致用的目标要求。

二是拓宽渠道，增强实效性。采取集中组织、分片巡回和单个收看相结合的方式，充分利用农闲、阴雨天等时间，积极组织农村基层党员干部、选调生和大学生村官集中学习收看《兴村三十六策》，开阔思路，学习方法，不断提升工作能力，并结合各自学习工作情况撰写学习心得体会，记好学习笔记。同时，充分发挥农村党员干部现代远程教育网络和党员电化教育设备作用，通过辅导讲座、交流讨论、现场观摩、结对帮扶、领办创办致富项目等，将学习成果转化为推进农村科学发展的具体措施，转化为推进农村基层组织建设的强大动力。

三是定期督查，确保实效。在每个阶段每个环节，县委组织部和乡镇党委联合对活动开展情况进行督促检查，对发现的问题，现场及时解决，对于没有按照要求完成任务的，要求重新补课，确保每一项任务落到实处，确保活动取得实效。

报：省农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室， 省委组织部电教中心；

送：市农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员，市委组织部各部长、各科室；

发：各县市区委组织部、农村党员干部现代远程教育中心。

咸阳市农村党员干部现代远程

教育工作领导协调小组办公室 2009年7月23日